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          教學新聞
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          校長劉永彪主持召開教學工作調研會
          發布時間:2023-04-06 點擊:[]


              4月4日下午,校長劉永彪在行政樓240會議室主持召開教學工作調研會,副校長顧曉燕,教務處相關負責人及科級人員,教學質量評估中心相關負責人,校長辦公室相關負責人及園藝園林學院、材料工程學院、理學院院長,機電工程學院、軟件工程學院、電子信息工程學院、藝術學院分管教學工作副院長參加了會議。

              調研會上,教務處、教學質量評估中心負責人分別匯報了部門總體情況、近兩年取得的主要工作成效及工作的熱點難點,并就審核評估、專業認證、數字化改革、高水平教學項目建設等下一階段重點任務進行了分析。與會學院院長、副院長圍繞新一輪本科教育教學審核評估要求、工程教育專業認證推進情況、數字化改革賦能教育高質量發展、教學管理隊伍良性成長以及目前工作中存在的弱項短板等,展開熱烈討論并積極建言獻策。

              顧曉燕肯定了教學戰線同志們的共同努力。她指出,這次會議召開非常及時,與會人員會后要將會議精神貫徹落實到教學的每一項工作當中。她提出,一要強化立德樹人,進一步提升人才培養的實效。二要明確工作重點,全面深入地研讀審核評估指標。三要堅持目標導向,切實聚焦教學“痛點”“難點”和“堵點”。四要搶抓發展重點,高質量寫好、講好“金科好故事”。五要彰顯應用特色,全力遴選、培育高水平教學成果。

              劉永彪聽取了與會人員的匯報發言,他表示,在全體教學工作人員的共同努力下,學校在五育并舉、專業建設、課程建設、產教融合、創新創業等方面取得了一定成效。他指出,教學工作事關學校高質量發展行穩致遠,面對新形勢,應對新需求,要全面貫徹黨的教育方針,堅持為黨育人、為國育才,以立德樹人為根本任務,以推動高質量發展為主題,以改革創新為動力,凝心聚力推動學校教育教學持續提質增效。

              劉永彪在講話中要求以“六個抓手”為牽引,找好抓手、扭住關鍵、找準問題、明晰舉措,切實推動教育教學改革與發展。一是以“課程思政”建設為抓手,落實立德樹人根本任務。要旗幟鮮明地堅持辦學正確政治方向,堅持思政課程與課程思政相結合,加強德智體美勞“五育并舉”,實現全員全程全方位育人,用教育講好政治命題,全力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。二是以“專業建設”為抓手,推動本科教育內涵式發展。要聚焦“四新”,拔優培尖,主動用好學科交叉融合的“催化劑”和“互聯網+”“智能+”的“助力器”,下好專業改革的“先手棋”,布好專業認證的“關鍵棋”,用好一流專業的“優勢棋”,主動服務南京經濟社會和重點產業發展需求。三是以“改革創新”為抓手,積蓄教學發展核心動力。要認清外部政策環境對學校教學工作提出的新要求,積極創新工作思路,全面實施一流應用型本科建設計劃。加強與校外的學習調研和溝通交流,不斷深化產教融合、科教融匯、課堂教學改革、教學數字化實踐等工作,注意凝練特色、善于總結經驗,以教學成果的培育檢驗教育教學改革成效。四是以“持續改進”為抓手,切實提升教學監督質效。要認真研讀教育部審核評估實施方案及省教育廳工作方案,科學把握相關文件精神,吃準吃透內涵指標,抓準抓好重點領域關鍵環節,以評估為手段,助力教育教學改革,深化專業內涵建設,提高學校應用型辦學品質,真正做到“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”。五是以“優化服務”為抓手,堅守高等教育初心使命。要以服務南京為導向制定具體教學工作,將人才培養與省市新發展格局深度融合,不斷創新服務內容和形式;要把握師生成長發展需要,提供精準的靶向服務,形成“時時育人、處處育人、事事育人”的良性機制和教育合力。六是以“隊伍建設”為抓手,增強辦學治學軟實力。要進一步強化師資隊伍的師德師風教育,加強教學能力的培養,挖掘優秀教學人才,加大宣傳力度。每一位教師要常常思考陶行知先生的“四問”,用實際行動去踐行“學高為師、身正為范”的神圣職業操守,形成“能教”“會教”“善教”的良好氛圍,讓隊伍“軟實力”成為教學發展“硬支撐”。


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